Toolkits – sofort einsatzbereit
Wir haben eine Sammlung gebrauchsfertiger Lernressourcen entworfen, die aus systematischen und inklusiven Bildungsszenarien bestehen, um Hochschullehrende bei der Einführung integrativerer MINT-Kurse im Tertiärbereich zu unterstützen und Mädchen zu ermutigen, MINT-Fächer zu studieren und abzuschließen.
Ziel ist es, nicht nur Geschlechteraspekte zu berücksichtigen, sondern auch die kulturelle Identität der Studierenden, die MINT-Studiengänge besuchen, und wie sich der Unterricht unterscheiden sollte, um diesen Unterschieden Rechnung zu tragen.
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
