ΠΑΚΕΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Αυτά είναι τα κύρια αποτελέσματα που παρήγαγε το έργο κατά τη διάρκεια της περιόδου 2022-2023.
Πλαίσιο αυτο-αξιολόγησης: Μεθοδολογία του εργαλείου
Κατεβάστε την έκθεση εδώ:
Και για μεταφράσεις: κάντε κλικ εδώ
PR 1
Χρήστες κινητής τηλεφωνίας
ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΑΥΤΟ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
οδηγεί αυτό το αποτέλεσμα του έργου.
Αναπτύξτε ένα εργαλείο αυτοαξιολόγησης για την αξιολόγηση της ετοιμότητας των σχολών των ΑΕΙ για την προώθηση της συμμετοχής των γυναικών στα πεδία σπουδών STEM. Η ανάπτυξη και η εφαρμογή του εργαλείου, ακολουθεί τη διαδικασία εννοιολόγησης του εργαλείου αυτοαξιολόγησης του DigCompEdu Check in για την αξιολόγηση των ψηφιακών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών.
Η πρόθεση μέσω αυτού του αποτελέσματος του έργου είναι να αξιολογηθεί ο τρόπος με τον οποίο οι διδάσκοντες των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που διδάσκουν τους κλάδους STEM και το διοικητικό τους προσωπικό αντιμετωπίζουν τη συμμετοχή των γυναικών και την ολοκλήρωση των μαθημάτων STEM. Τα εργαλεία αξιολόγησης υποστηρίζουν την ανάπτυξη συνειδητοποίησης, την αξιολόγηση ή την πιστοποίηση του επιπέδου μιας δεδομένης ικανότητας ενός ατόμου ή ενός οργανισμού. Η «αυτοαξιολόγηση» αναφέρεται στο ότι ο χρήστης αντιλαμβάνεται την ψηφιακή του ικανότητα από μόνος του, δηλαδή προστίθεται μια υποκειμενική διάσταση
ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ WESTEM ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥΣ
Το SYNTHESIS Center
οδηγεί αυτό το αποτέλεσμα του έργου.
Η κοινοπραξία WESTEM σκοπεύει να δημιουργήσει μια ολοκληρωμένη εργαλειοθήκη, η οποία θα περιλαμβάνει μια σουίτα 20 μαθησιακών πόρων, αποτελούμενη από συστηματικά και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτικά σενάρια για την υποστήριξη των διδασκόντων των ΑΕΙ προς την επίτευξη πιο ολοκληρωμένων μαθημάτων STEM στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ώστε να ενθαρρυνθούν τα κορίτσια να σπουδάσουν και να ολοκληρώσουν τα μαθήματα STEM.
Η πρόθεση δεν είναι να ληφθούν υπόψη μόνο οι πτυχές του φύλου, αλλά και το προφίλ των φοιτητών όσον αφορά το πολιτιστικό και κοινωνικοοικονομικό τους υπόβαθρο - οι γυναίκες από περιθωριοποιημένα περιβάλλοντα έχουν ακόμη λιγότερες πιθανότητες να ακολουθήσουν σπουδές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και ειδικότερα σε κλάδους STEM.
ΠΟΡΤΡΕΤΑ WESTEM
O KC Kompetenscenter
οδηγεί αυτό το αποτέλεσμα του έργου.
Ανάπτυξη προγράµµατος συµβουλευτικής καθοδήγησης για κορίτσια και γυναίκες µε στόχο την ενθάρρυνσή τους να ακολουθήσουν τοµείς σπουδών και επαγγέλµατα STEM, χρησιµοποιώντας επιτυχηµένα παραδείγµατα γυναικών σε επαγγέλµατα που σχετίζονται µε STEM.
Σε απάντηση σε ένα αναγνωρισμένο κενό σε μοντέλα ρόλων για κορίτσια σε τομείς STEM, αυτό το αποτέλεσμα του έργου αναφέρεται στην προβολή των πορτραίτων γυναικών από διαφορετικά πολιτιστικά και κοινωνικοοικονομικά υπόβαθρα που αναπτύχθηκαν σχεδόν από την αρχή του έργου. Οι σύμβουλοι στο WESTEM έχουν να διαδραματίσουν κρίσιμο ρόλο.
ΠΟΡΤΡΕΤΑ WESTEM
O KC Kompetenscenter
οδηγεί αυτό το αποτέλεσμα του έργου.
Ανάπτυξη προγράµµατος συµβουλευτικής καθοδήγησης για κορίτσια και γυναίκες µε στόχο την ενθάρρυνσή τους να ακολουθήσουν τοµείς σπουδών και επαγγέλµατα STEM, χρησιµοποιώντας επιτυχηµένα παραδείγµατα γυναικών σε επαγγέλµατα που σχετίζονται µε STEM.
Σε απάντηση σε ένα αναγνωρισμένο κενό σε μοντέλα ρόλων για κορίτσια σε τομείς STEM, αυτό το αποτέλεσμα του έργου αναφέρεται στην προβολή των πορτραίτων γυναικών από διαφορετικά πολιτιστικά και κοινωνικοοικονομικά υπόβαθρα που αναπτύχθηκαν σχεδόν από την αρχή του έργου. Οι σύμβουλοι στο WESTEM έχουν να διαδραματίσουν κρίσιμο ρόλο.